FORMAÇÃO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO DOS ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma revisão do Estado do Conhecimento
Palavras-chave:
aprendizagem em Geografia, ; Estado do Conhecimento, Raciocínio GeográficoResumo
O raciocínio geográfico, é compreendido como a capacidade de analisar, interpretar e
compreender as relações espaciais entre fenômenos geográficos. O desenvolvimento do raciocínio
geográfico contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados, capazes de compreender
e intervir de forma mais efetiva na realidade em que vivem. O artigo compõe um Estado do
Conhecimento acerca das pesquisas sobre a temática. Os descritores usados na pesquisa foram:
“raciocínio geográfico”, “raciocínio geográfico” AND “ensino de Geografia”, “raciocínio geográfico”
AND “linguagens”, “raciocínio geográfico” AND “diferentes linguagens”, “raciocínio geográfico”
AND “linguagens verbais e não verbais”. Com esses descritores foram alcançadas as pesquisas
realizadas sobre o tema dentro do recorte temporal de 1996 até 22 de setembro de 2022. Isso porque, ao
pesquisar o descritor “raciocínio geográfico” nas plataformas, notou-se que ele começou a ser estudado
a partir desse ano e foi possível encontrar lacunas de pesquisa. O mapeamento possibilitou encontrar 24
trabalhos que contribuíram para a pesquisa: 12 são teses e dissertações e 12 artigos científicos.
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