MAPEANDO A LITERATURA: uma análise das publicações do grupo de pesquisa NUCA
Palavras-chave:
Prática Pedagógica, Tecnologias Educacionais, Tecnologias Móveis Digitais da Informação e ComunicaçãoResumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar o que as publicações do grupo Núcleo de
Pesquisa em Comunicação e Tecnologia (NUCA/CNPq) está discutindo sobre o uso das
tecnologias educacionais na Educação Básica. Desse modo, adotou-se a abordagem
qualitativa, do tipo pesquisa bibliográfica e, para análise, adotou-se a técnica Análise
Interpretativa. Através dos resultados obtidos, os estudos apontam que os professores
participantes reconhecem a importância da gamificação, dos Cenários Virtuais de
Aprendizagem e de outros aplicativos educacionais para despertar o interesse dos
estudantes e contribuir para a construção do conhecimento. Logo, conclui-se que o uso
superficial das tecnologias educacionais não garante a integração tecnológica, bem como
é imprescindível a formação contínua dos professores. Além do mais, as formações do
grupo NUCA vem contribuindo para a divulgação científica e formação dos professores, em
especial, no estado de Sergipe.
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