EXPLORANDO O PASSADO COM FERRAMENTAS DO PRESENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA
Palavras-chave:
Ensino de História, O Último Banquete em Herculano, LARPResumo
As discussões acerca das metodologias ativas no ensino de História se fazem presentes no
contexto atual e as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) são caminhos
abertos que podem ser trilhados por educadores que tenham como finalidade desenvolver uma
aprendizagem significativa com seus educandos. O presente artigo tem como objetivo fomentar
algumas discussões sobre o uso das TIC’S na Educação Básica, relatando uma experiência –
uma oficina - ocorrida na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus VI. A oficina faz
parte do projeto de extensão coordenado pela professora Márcia Cristina Lacerda Ribeiro,
intitulado “Aprendendo e ensinando História: o uso de diferentes ferramentas pedagógicas”.
A oficina, “Ferramentas Tecnológicas e o Ensino de História” teve como objeto o uso do jogo
“O Último Banquete em Herculano”, desenvolvido pelo Laboratório de Arqueologia Romana
Provincial (LARP), da Universidade do Estado de São Paulo (USP). A oficina seguiu algumas
etapas de preparação desde a escolha do material até a seleção dos participantes e a recolha das
impressões finais. Em conclusão, foi possível perceber como o uso de novas tecnologias é capaz
de aproximar os discentes de um conteúdo de forma mais prazerosa.
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/03/2023.
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