DA REALIDADE À BRINCADEIRA: como as crianças expressam suas vivências no contexto da Brinquedoteca Lydia Hortélio do DEDC XII/UNEB

Resumo

A proposta para a realização deste trabalho surgiu a partir de nossa experiência como monitores no
projeto de extensão denominado “Brinquedoteca Lydia Hortélio”, que está localizada na Universidade
do Estado da Bahia (UNEB), DEDC/XII, situada no município de Guanambi - Bahia. Assim, o lócus de
pesquisa se passou nessa brinquedoteca, cuja finalidade se volta ao suporte, a partir do acolhimento dos
filhos das(os) discentes, docentes e funcionárias(os) da instituição. O objetivo deste relato buscou
observar como as brincadeiras se davam e como eram expressas nesse ambiente, tomando como base as
experiências, as manifestações e as percepções das crianças, bem como a percepção das aprendizagens
não intencionais que eram realizadas naquele contexto. A metodologia para a produção de dados tomouse por fundamento o cunho qualitativo, com abordagem de relato de experiência a partir da vivência
como monitores, voltando a construção do conhecimento às experiências vinculadas aos pilares da
formação universitária: ensino, pesquisa e extensão. Além disso, faz correlação com pesquisas
bibliográficas para a contextualização da temática. Os resultados nos levaram a perceber e identificar o
ato do brincar: as crianças ressignificam, adaptam e aprimoram as brincadeiras, incluem umas às outras
e podem criar ou (re)produzir vivências sociais e familiares. Conclui-se que, apesar de ocorrer lacunas
na informação ao público, assim como a necessidade de um maior entendimento e compartilhamento de
informações sobre o projeto de extensão, a Brinquedoteca Lydia Hortélio tem se constituído como um
espaço significativo, ajudando e acolhendo, bem como sendo um local de divertimento e formação.