O TEXTO DIDÁTICO COMO RECURSO NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE GEOGRAFIA
Palavras-chave:
Formação de professores, Residência Pedagógica, Texto didáticoResumo
O presente relato de experiência tem como objetivo analisar concepções acerca do uso de materiais
pedagógicos para além do livro didático, especificamente o uso de textos didáticos para turmas do
Ensino Médio, por meio das atividades realizadas pelos bolsistas da Residência Pedagógica do curso de
Geografia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista (BA). Durante a
graduação, o uso de livro didático é pauta de debates recorrentes como por exemplo o processo de
escolhê-lo, a análise do currículo e a vivência de quem os confecciona, contudo foi percebido algumas
diferenças quando este conteúdo é trabalhado por meio de textos didáticos. Apesar do objetivo do livro
didático e dos textos didáticos serem os mesmos, construir conhecimento, a ferramenta aqui apresentada
possui suas particularidades que não são trabalhados na fase teórica da graduação. Assim, esse trabalho
aponta as potencialidades e limitações do uso do texto didático no âmbito do ensino médio enquanto
professor em formação.
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