Na ginga da confluência: mestres/as de Capoeira como formadores/as para a implementação da lei 10.639

Resumo

O presente trabalho apresenta uma pesquisa de doutorado em Educação em buscando articular os conhecimentos da Capoeira à formação de professores/as, mediada por  seus/suas mestres/as. Temos como objetivo geral a realização de uma jornada formativa em nossa universidade baseada na confluência entre mestres/as de Capoeira, educadores/as e pesquisadores/as do pensamento acadêmico negro em educação e estudantes das licenciaturas tematizando as DCNERER e a lei 10.639/2003. A base epistemológica que sustenta o presente trabalho está na perspectiva contracolonizadora de Antônio Bispo dos Santos. O trabalho caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, em que se propõe realizar  uma pesquisa-ação de construção coletiva entre mestres/as de Capoeira, professores/as universitários/as, educandos/as-educadores/as de cursos de licenciatura, pensando-nos a todos/as como pesquisadores-participantes. A presente etapa da pesquisa apresenta a discussão de revisão bibligráfica na qual se constata a valorização da Capoiera e de mestres/as de Capoeira em trabalhos da área da Educação, embora a discussão sobre as condições a partir das quais pode-se pensar uma confluência de fato horizontal entre o conhecimento de mestres/as de Capoeira e a academica seja reduzida. Neste início de trabalho conclui-se a relevância da perspectiva contracolonizadora no campo da Educação.