RELIGIOSIDADE DE MATRIZ AFRICANA NO CONTEXTO ESCOLAR
Palavras-chave:
Escola, Educação, Religiosidade, Matriz africana, PreconceitoResumo
Este artigo aborda a religiosidade de Matrizes Africana como fonte de silenciamento no contexto escolar. A busca pela transformação da Sociedade no reconhecimento dos sujeitos e seus lugares de pertencimento, tem como objetivo compreender que educando e educandas candomblecistas umbandistas da educação básica, faz -se necessário enfatizar os efeitos da religiosidade no espaço escolar quanto as formas de silenciamento e a exclusão da religiosidade de Matrizes africanas no processo de formação da cidadania. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, quanto ao seu procedimento os resultados deste estudo nos mostram que as tensões entre religiões de matrizes africanas e escola se relaciona com crianças que praticam candomblé.
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