G. P. M. Nascimento e T. C. S. de Sá, “EDUCAÇÃO SOBRE COMUNIDADES QUILOMBOLAS NA ESCOLA URBANA NA PERSPECTIVA DA PLURIETNICIDADE: NOVAS PRÁTICAS DE RESISTÊNCIA PARA REPENSAR O CURRÍCULO E SALVAGUARDAR A CULTURA E HERANÇA ANCESTRAIS”, sepab, p. 22–23, ago. 2024.