Nascimento GPM, de Sá TCS. EDUCAÇÃO SOBRE COMUNIDADES QUILOMBOLAS NA ESCOLA URBANA NA PERSPECTIVA DA PLURIETNICIDADE: NOVAS PRÁTICAS DE RESISTÊNCIA PARA REPENSAR O CURRÍCULO E SALVAGUARDAR A CULTURA E HERANÇA ANCESTRAIS. sepab [Internet]. 29º de agosto de 2024 [citado 23º de novembro de 2024];:22-3. Disponível em: http://anais2.uesb.br/index.php/sepab/article/view/669