ANDRADE, M. L. A. de J., & BARROS, Y. C. de S. (2024). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CURRICULARES NUMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURALISTA: ANÁLISE ACERCA DA BRANQUITUDE. Semana De Pedagogia, 417–421. Recuperado de http://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/2523