EJA: HABILIDADES FUNCIONAIS PARA PESSOAS COM TEA E DI
Palavras-chave:
Inclusão Social, Deficiência Múltipla, Vida AutônomaDownloads
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Referências
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 1. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
MACÊDO, Virgílio Cesar Dourado de; MONTEIRO, Ana Ruth Macêdo. Educação e saúde mental na família: experiência com grupos vivenciais. Texto & Contexto enfermagem, Florianópolis , v. 15, n. 2, p. 222-230, abril./jun. 2006.
MINAYO, Maria Cecília Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Hucitec, 2013.
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Publicado
2026-05-27
Como Citar
SILVA, Taisa Souza Cruz; CRUZ, Jaira Couto; SANTOS , Gisely Andressa Ferreira. EJA: HABILIDADES FUNCIONAIS PARA PESSOAS COM TEA E DI. Colóquio dos Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, [S. l.], v. 2, p. 234–236, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/cepjai/article/view/6539. Acesso em: 31 maio. 2026.
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Seção
Relato de Experiência
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