A EJA E A PRÁTICA EDUCATIVA EM CAPS

Autores

  • Rosilda de Sousa Coutinho Vaz Southwest Bahia State University

Palavras-chave:

EJA, Práticas educativas, CAPS

Resumo

O relato descreve a execução do Programa de Reabilitação Social, e a pratica educativa da EJA/UESB ,  junto aos usuários do CAPS  de Iguaí, Bahia. Incitando novas pesquisas e a  continuidade da prática educativa como exercício da cidadania, para efetiva inclusão social. Conta com o aporte teórico de  Amarante(1995),  Arroyo (2007), Pierro(2015) Faleiros (1993), Freire (1981) e Vaz (2025).

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Referências

AMARANTE, P (Coord.) – Louco pela Vida: Trajetória da reforma Psiquiátrica no Brasil. Rio de Janeiro: Fio cruz, 1995.

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FALEIROS, Vicente de Paula: Saber Profissional e Poder Institucionalizado. Ed. Cortez 4º Edição, SP, 1993.

FREIRE, Paulo – Pedagogia do oprimido. Rio de janeiro, Paz e Terra, 1981, p 67-80.

VAZ,Rosilda de S. Coutinho. A memória e o trabalho Educativo do CAPS para o exercício da cidadania. Curitiba: CRV,2025.

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Publicado

2026-05-27

Como Citar

VAZ, Rosilda de Sousa Coutinho. A EJA E A PRÁTICA EDUCATIVA EM CAPS . Colóquio dos Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, [S. l.], v. 2, p. 175–177, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/cepjai/article/view/6590. Acesso em: 31 maio. 2026.

Edição

v. 2 (2025): Anais do II Colóquio dos Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas

Seção

Relato de Experiência

Licença

Copyright (c) 2026 Colóquio dos Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas

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