Andrade Junior, Joao Faustino. “SABERES SILENCIADOS: POR UMA PRÁTICA CURRICULAR DECOLONIAL NA EPJAI ”. Colóquio dos Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas 2 (maio 27, 2026): 146–148. Acessado maio 31, 2026. https://anais2.uesb.br/index.php/cepjai/article/view/6407.