Andrade Junior JF. SABERES SILENCIADOS: POR UMA PRÁTICA CURRICULAR DECOLONIAL NA EPJAI . cepjai [Internet]. 27º de maio de 2026 [citado 31º de maio de 2026];2:146-8. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/cepjai/article/view/6407