EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E RESISTÊNCIA DECOLONIAL: Preservação Cultural, Sustentabilidade e os Desafios da Implementação de Políticas Públicas

Autores

Palavras-chave:

Educação Escolar Indígena, Decolonialidade, Preservação Ambiental, Preservação Cultural

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Biografia do Autor

Tainá Aleixo Amorim, Southwest Bahia State University

Graduanda em Direito pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus Vitória da Conquista, Bahia

Marlon Christman Araujo Ribeiro, Southwest Bahia State University

Graduando em Direito pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus Vitória da Conquista, Bahia.

Heitor Rodrigues Públio, Southwest Bahia State University

Graduando em Direito pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus Vitória da Conquista, Bahia.

Carlos Alberto Pereira Silva, Southwest Bahia State University

Professor da graduação de História na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus Vitória a Conquista, Bahia.

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Publicado

2025-12-15

Como Citar

AMORIM, Tainá Aleixo; RIBEIRO, Marlon Christman Araujo; PÚBLIO, Heitor Rodrigues; SILVA, Carlos Alberto Pereira. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E RESISTÊNCIA DECOLONIAL: Preservação Cultural, Sustentabilidade e os Desafios da Implementação de Políticas Públicas. Encontro Baiano de Pesquisadores do NEPP (EBANEPP), [S. l.], v. 2, p. 31–32, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/ebanepp/article/view/6644. Acesso em: 24 jun. 2026.

Edição

v. 2 (2024): Anais do IV Encontro Baiano de Pesquisadores do NEEP (EBANEPP)

Seção

Decolonialidades, Territórios e Segregação