PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO – FORMACAMPO: Criação da Matriz Curricular Camponesa

Graduando em Pedagogia na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus Vitória da Conquista, Bahia.

Pós-doutorado em Educação e Movimentos sociais (UNESP), Doutorado e Mestrado em Educação (FAE/UFMG), Professora do Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem (DCHEL), Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e do Programa de Pós-graduação em Educação Mestrado Profissional em Educação Básica (PPGE) da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade (GEPEMDECC/CNPq), Coordenadora da Rede Latino Americana de Educação domCampo - Movimentos Sociais (REDE PECC-MS) e Coordenadora do Programa Formacampo. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-0217-3805.

Mestra em Educação pelo PPGed na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB); Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB); Coordenadora Territorial do Programa de Formação para Professores da Educação do Campo (Formacampo); Professora Formadora do Programa Escola da Terra - Turma 2: Programa Formação de Formadores das Escolas do Campo/Formacampo (2024); Membra da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade Movimentos Sociais (Rede PECC-MS). Pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade - GEPEMDECC. Linha de atuação: Políticas Públicas Educacional, Educação do Campo e Formação inicial e continuada de professores. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-0252-5869.