Reflexões no estágio supervisionado: a prática da régua de Cuisenaire na formação docente em matemática

Resumo

O texto aborda o Estágio Supervisionado obrigatório no curso de Licenciatura em Matemática da UESB, destacando sua importância na formação docente ao proporcionar a vivência prática dos conhecimentos teóricos. O objetivo central do relato é refletir sobre o estágio como um ato reflexivo, enfatizando a interação entre teoria e prática para a construção de um professor reflexivo. O texto narra uma experiência específica do discente com a atividade "A Escala de Cusianere" na Escola Municipal Milton de Almeida Santos. Durante essa atividade, o discente inicialmente encontrou dificuldades em ensinar divisão aos alunos, mas, após uma reflexão e a orientação da professora supervisora, foi feito o uso da Régua de Cuisenaire como recurso pedagógico. Esse material lúdico facilitou a compreensão dos alunos sobre a divisão, especialmente para aqueles com mais dificuldade. o estágio supervisionado é reafirmado como essencial para a formação docente, pois permite ao futuro professor desenvolver habilidades reflexivas e práticas, resultando em um ensino mais eficaz e transformador. A experiência relatada demonstrou sucesso ao engajar os alunos e melhorar o entendimento de conceitos básicos de matemática e ainda sim complexos, reforçando a importância de métodos de ensino diversificados e adequados ao contexto dos estudantes.