“Darwin no Brasil”: um relato de experiência do X Seminário de Biologia Evolutiva

Resumo

O ciclo de seminários é uma ferramenta proveitosa para a divulgação científica, pela praticidade e pela promoção de diálogo entre palestrante e ouvinte. Outrossim, a realização de palestras constitui um desafio aos ministrantes ao exigir dos mesmos habilidades pessoais, sociais e comunicativas. Nesse sentido, o “X Seminário de Biologia Evolutiva: os dois pais de uma teoria”, promovido pela disciplina de Biologia Evolutiva da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), propôs a disseminação de conhecimentos científicos sobre a Evolução, com a realização de palestras e um jogo educativo. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência vivenciada por três estudantes do curso de Bacharelado em Ciências Biológicas da UESB na realização de uma palestra sobre a célebre viagem de Charles Darwin ao Brasil e sua influência para a formulação da teoria evolutiva. Primeiramente, realizou-se pesquisas bibliográficas em livros e artigos científicos para a elaboração de um roteiro da apresentação. O anseio pela entrega da melhor performance diante de tamanha responsabilidade, juntamente com o encantamento pelo tema, colaboraram para um envolvimento mais profundo com a pesquisa e o entrosamento entre os membros da equipe. Posteriormente, foram feitas prévias das apresentações para a turma e orientadores, para que fosse possível realizar ajustes e trabalhar a autoconfiança diante dos conhecimentos alcançados e a oportunidade de divulgá-los. Enfim, após todo o período de preparação, a palestra intitulada “Darwin no Brasil”, ganhou vida no primeiro dia de evento, de forma presencial, para alunos, familiares e entusiastas do pensamento científico. Envoltos por um misto de ansiedade, alegria e muito conhecimento adquirido, encarou-se o desafio com afinco. A apresentação mostrou-se uma oportunidade de traduzir o complexo conhecimento evolutivo com uma linguagem clara e acessível de maneira leve, corroborando um resultado satisfatório, fato observado nas falas dos ouvintes presentes. A jornada acadêmica promove inúmeros eventos que constroem alicerces na estrutura de nosso amadurecimento enquanto estudantes e, sem dúvidas, experiências como essa formam e transformam esses pilares, tornando-nos sujeitos mais críticos e pensantes. Conclui-se que a prática promoveu o conhecimento científico, desenvolvimento de capacidades, como comunicação com o público, o trabalho em equipe e o empoderamento pessoal em todos os aspectos, sendo um marco enriquecedor para a nossa formação acadêmica e humana.