Didática sensível no ensino de biologia: o elo do cognitivo e socioemocional

Autores

Palavras-chave:

Educação sensibilizadora., Ensino-aprendizagem., Prática docente.

Resumo

O trabalho é voltado para mostrar a relevância da didática no ensino de biologia, salientando como essa proposta pode aprimorar a prática docente e o processo de ensino-aprendizagem, mediante as experivivências das autoras como docentes.

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Biografia do Autor

Luziane Lisboa Moitinho, Southwest Bahia State University

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Departamento de Ciências Naturais, Vitória da Conquista, Bahia, Brasil1. E-mail: luzianelisboa@gmail.com

Gisele Santos Moitinho, Southwest Bahia State University

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Departamento de Ciências Naturais, Vitória da Conquista, Bahia, Brasil2. E-mail: moitinhogs@gmail.com

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Publicado

11-02-2025

Como Citar

MOITINHO, Luziane Lisboa; MOITINHO, Gisele Santos. Didática sensível no ensino de biologia: o elo do cognitivo e socioemocional. Evento Integrado PROCIEMA, [S. l.], v. 2, p. 54, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/eiprociema/article/view/789. Acesso em: 8 jun. 2026.

Edição

v. 2 (2024): Anais do II Evento Integrado PROCIEMA

Seção

EIXO 2: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS (BIOLOGIA e FÍSICA) E MATEMÁTICA

Licença

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