DE OLIVEIRA, Luanne Alves; DE SOUSA , Thiago Fernandes Pereira; TAVARES, Mikelle Chagas; SILVA, Julia França; COSTA, Maria do Perpétuo Socorro de Lima; MENDUNI-BORTOLOTI, Roberta D’Angela. O minicurso como estratégia de formação para práticas pedagógicas inclusivas no Ensino de Ciências e Matemática: um relato de experiência. Evento Integrado PROCIEMA, [S. l.], v. 3, p. 294–301, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/eiprociema/article/view/8217. Acesso em: 22 out. 2026.