PAES, Marcelo Teófilo Barbosa. Como os conceitos de números naturais e contagem emergem da estrutura do jogo de xadrez e podem ser explorados pedagogicamente na Educação Básica? . Evento Integrado PROCIEMA, [S. l.], v. 3, p. 36–43, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/eiprociema/article/view/8261. Acesso em: 22 out. 2026.