de Oliveira, L. A. (2026) “O minicurso como estratégia de formação para práticas pedagógicas inclusivas no Ensino de Ciências e Matemática: um relato de experiência”, Evento Integrado PROCIEMA, 3, p. 294–301. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/eiprociema/article/view/8217 (Acessado: 22 outubro 2026).