L. A. de Oliveira, T. F. P. de Sousa, M. C. Tavares, J. F. Silva, M. do P. S. de L. Costa, e R. D. Menduni-Bortoloti, “O minicurso como estratégia de formação para práticas pedagógicas inclusivas no Ensino de Ciências e Matemática: um relato de experiência”, eiprociema, vol. 3, p. 294–301, out. 2026.