ENCRUZILHADAS METODOLÓGICAS: uma problemática ao colonialismo na busca de produção de conhecimentos afrodiaspóricos

Resumo

Este artigo apresenta um recorte da dissertação de mestrado desenvolvida no Programa de Pós Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) campus Jequié- BA. A pesquisa investiga a influência das danças negras referenciadas nas relações interétnicas entre crianças negras e não negras. Desse modo, pretende-se examinar e analisar como esses estudos com a dança e referenciais negros contribuem para a formação dessas etnicidades, e como potencializam suas experiências sociais e corporais, mediante as fronteiras existentes em seus contextos. O campo de investigação é um programa de integração, educação e desenvolvimento social, que desenvolve aprendizados por meio de ações educacionais, na cidade de Ipiaú. Para isso, na busca de uma abordagem colaborativa e imersiva, adota-se o método da etnopesquisa-ação, com uma abordagem de caráter qualitativo, utilizando a observação participante em oficinas de criação e investigação, juntamente com rodas de conversa para a coleta de dados. Portanto, a análise crítica recorre aos estudos das relações interétnicas, etnicidade, crianças e fronteiras, enfatizando como a dança com referenciais negros pode promover um ambiente inclusivo e fortalecedor das relações interétnicas, contribuindo para uma convivência respeitosa entre as crianças.