A LEI 11.645/08 E A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICAS EM HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS NA BAHIA

Autores

Palavras-chave:

Extensão., Histórias e culturas Indígenas., Lei 11.645/08

Resumo

Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre a experiência do curso de extensão “Educação para as relações étnicas em histórias e culturas indígenas”, que compõe uma das ações do projeto de extensão “Educação, Etnicidades e Decolonialidades” que tem, entre seus objetivos, refletir acerca das histórias e culturas dos povos indígenas de nosso país, especialmente os povos indígenas da Bahia e compreender as principais questões que envolvem os povos indígenas, em especial as voltadas para educação, saúde e território. O curso em questão foi realizado entre novembro de 2024 e maio de 2025. Trata-se de um recorte das ações realizados no referido curso, que tem como foco a participação dos indígenas como formadores, na discussão de temáticas tão caras aos povos indígenas da Bahia, a exemplo da educação e da demarcação dos territórios tradicionais. Destacamos a importância do curso e das temáticas abordadas conforme determina a Lei 11.645/08, na formação inicial e continuada, no campo da educação para as relações étnico-raciais, com destaque nas histórias e culturas indígenas e, com isso, contribuir para a desconstrução de preconceitos e estereótipos que recaem sobre as populações indígenas.

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Biografia do Autor

Caio Gabriel Barbosa Nascimento, Southwest Bahia State University

Graduando em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Integrante do Laboratório de Estudos Marxistas (LEMarx/UESB). Integrou o Programa de Educação Tutorial Institucional - PETI Ciências Sociais. Foi bolsista pela CAPES no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Atualmente, é bolsista pela Pró-Reitoria de Extensão da UESB com o projeto "Educação, Etnicidades e Decoloniedades" no curso "Educação para as relações étnicas em Histórias e Culturas Indígenas".

José Valdir Jesus de Santana , Southwest Bahia State University

Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia- UNEB. Graduação em Sociologia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Mestrado em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia. Doutorado em Antropologia Social pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Pós-doutorado em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia. Professor Titular, com dedicação exclusiva, do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, Campus de Vitória da Conquista, onde atua como professor na Graduação e nos Programas de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (mestrado acadêmico), Programa de Pós-Graduação em Ensino (mestrado acadêmico) e Programa de Pós-Graduação em Ensino (Doutorado em ENSINO da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN). Coordenador do Grupo de Pesquisa em Etnicidades, Relações Raciais e Educação - CNPQ/UESB e Grupo de Pesquisa em Interculturalidades e Educação: experiências entre os Povos indígenas da Bahia - CNPQ/UESB. Tem experiência na área de Etnologia indígena, educação escolar indígena, antropologia e educação, antropologia da criança, sociologia da infância, relações étnicas, educação e relações étnico-raciais, sociologia das relações raciais, decolonialidade e educação. 

Referências

BERNARDINO-COSTA, Joaze; GROSFOGUEL, Ramón. Decolonialidade e perspectiva negra. Sociedade e Estado, 31(1), 15–24, 2016.

CARNEIRO DA CUNHA, Manuela. Cultura com aspas e outros ensaios. São Paulo: Cosac Naify, 2009.

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Publicado

2025-12-31

Como Citar

NASCIMENTO, Caio Gabriel Barbosa; SILVEIRA, Isabella Santos; DE SANTANA , José Valdir Jesus. A LEI 11.645/08 E A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICAS EM HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS NA BAHIA. Mostra de Extensão, [S. l.], v. 1, p. 103–107, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/mextensao/article/view/6144. Acesso em: 7 jun. 2026.