CIÊNCIA PARA JOVENS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO CONECTANDO CIÊNCIAS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Autores

  • Anita Nogueira de Souza Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Juliana de Jesus Marques
  • Emily Santos Barros
  • Adailton Freitas Ferreira
  • Daniela Deitos Fries
  • Caroline Nery Jezler

Palavras-chave:

Tecnologias Digitais, Ensino, Ciência

Resumo

O projeto de extensão "Conectando Ciências", realizado com turmas de 1º e 3º ano do Ensino Médio no Colégio Estadual Alfredo Dutra (CEAD) em Itapetinga/BA, visa aproximar a universidade da comunidade escolar. Seu objetivo principal é auxiliar o processo de ensino-aprendizagem integrando divulgação científica, práticas educativas e recursos tecnológicos para criar um ambiente de aprendizado dinâmico e despertar o interesse científico. A metodologia combina ações práticas e digitais. Presencialmente, foram utilizados modelos celulares, experiências imersivas com óculos de realidade virtual e a participação em aulas laboratoriais. No ambiente digital, a página do projeto no Instagram serve como plataforma central, com publicações semanais de vídeos, curiosidades e materiais interativos alinhados aos conteúdos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. A comunicação é complementada por um grupo de WhatsApp, onde são compartilhados materiais de apoio. Além do conteúdo disciplinar, o projeto ofereceu orientação sobre vestibulares e programas de acesso ao ensino superior (ENEM, SISU, FIES, PROUNI). A integração com outros projetos da UESB, como "Trilhas do Saber", “SETE CASCAS” e “PETI Bio”, enriqueceu a troca de experiências entre universitários e alunos da educação básica. Os resultados indicam um retorno positivo, com maior engajamento e interesse dos estudantes, consolidando o projeto como uma ponte eficaz entre universidade e escola.

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Referências

- MANSUR, J. E., LEGEY, A. P., MOL, A. C., COTELLI, A., & CARVALHO, P. (2022). Promoção do interesse pela ciência por meio do uso da realidade virtual na demonstração de um experimento científico. Revista Carioca de Ciência, Tecnologia e Educação, 7(1), 79–96. Https://doi.org/10.29327/2283237.7.1-6

- PEREIRA, J.A, SILVA JÚNIOR, J. F., LEITE, B. S. O uso do Whatsapp® na educação: análise do aplicativo no ensino de química. (2021). Revista Debates em Ensino de Química 7(1), 262-280. Https://doi.org/10.53003/redequim.v7i1.3040

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Publicado

2025-12-31

Como Citar

DE SOUZA, Anita Nogueira; MARQUES, Juliana de Jesus; BARROS, Emily Santos; FERREIRA, Adailton Freitas; FRIES, Daniela Deitos; JEZLER, Caroline Nery. CIÊNCIA PARA JOVENS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO CONECTANDO CIÊNCIAS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. Mostra de Extensão, [S. l.], v. 1, p. 159–165, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/mextensao/article/view/6219. Acesso em: 7 jun. 2026.

Edição

v. 1 (2025): Anais da X Mostra de Extensão

Seção

Educação

Licença

Copyright (c) 2025 Mostra de Extensão

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