A Ludicidade Como Prática Pedagógica e Humanizadora: um relato de experiência extensionista no Castelinho do Hospital Geral Prado Valadares

Resumo

 O relato aborda a importância da ludicidade como prática pedagógica e humanizadora no contexto hospitalar, destacando a atuação do pedagogo em espaços não escolares. A proposta teve como foco o atendimento a crianças hospitalizadas, considerando suas necessidades cognitivas, emocionais e sociais. As ações foram organizadas seguindo uma metodologia qualitativa e descritiva, dando ênfase ao acolhimento, à escuta sensível e ao brincar como foco principal das intervenções. Foram utilizadas estratégias lúdicas como jogos pedagógicos, contação de histórias, desenho e pintura, com o objetivo de promover aprendizagens significativas e estimular o desenvolvimento integral. A ludicidade se mostrou uma ferramenta potente na ressignificação do ambiente hospitalar, proporcionando bem-estar, autonomia, expressão criativa e fortalecimento emocional. Além disso, possibilitou a construção de vínculos afetivos e o resgate do prazer de aprender. A experiência demonstrou que a atuação pedagógica em contextos de vulnerabilidade exige sensibilidade e práticas que integrem cuidado e educação. Destarte, reafirma-se o papel do pedagogo como agente de transformação, capaz de contribuir para um ensino humanizado.