DIDÁTICA E SABERES INTERDISCIPLINARES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO “NOÇÕES DE ADMINISTRATIVO”

Autores

Palavras-chave:

Ensino Interdisciplinar, Direito Administrativo, Concurso Público, Juridiquês, Atividade Extensionista

Resumo

O presente trabalho tem como principal escopo analisar as percepções docentes sobre o ensino interdisciplinar de Direito Administrativo voltado à preparação para a participação em processo seletivo sob o Regime Especial de Direito Administrativo (Reda), a partir de uma atividade extensionista com professoras da creche da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). A pesquisa aborda a dificuldade de transpor conteúdos jurídicos complexos para um público sem formação básica na área, evidenciada pela barreira do "juridiquês" e pelo formalismo das normas.

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Referências

PIETRO, Maria Sylvia Zanella Di. Direito Administrativo, 31. ed., Rio de Janeiro: Forense, 2018.

VITÓRIA DA CONQUISTA, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA. Catálogo de Cursos. Disponível em: https://catalogo.uesb.br/cursos/pedagogia-lic-vc/20121_mat_pedagogia. Acesso em 18 out. 2025.

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Publicado

2025-12-31

Como Citar

AGUIAR, Pedro Nery; SILVA E SANTOS, Ana Carolina; DOURADO, Luanna Victoria Silva; ROCHA, Bruna Prado; MAGALHÃES, Daniella Santos. DIDÁTICA E SABERES INTERDISCIPLINARES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO “NOÇÕES DE ADMINISTRATIVO” . Mostra de Extensão, [S. l.], v. 1, p. 71–76, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/mextensao/article/view/6306. Acesso em: 7 jun. 2026.

Edição

Seção

Direitos Humanos e Justiça