ATUAÇÃO COMO TUTOR NO NAIPD: REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO, DESAFIOS E APRENDIZADO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Palavras-chave:
Inclusão Educacional, Transtorno de Espectro Autista, TutoriaDownloads
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Referências
ARAUJO, Ana Gabriela Rocha; SILVA, Mônia Aparecida; ZANON, Regina Basson. Autismo, neurodiversidade e estigma: Perspectivas políticas e de inclusão. Revista Psicologia Escolar e Educacional, v. 27, p. e247367, 2023. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/pee/a/S5FdcTLWS9bPdJwPXcdmnHz/?format=pdf&lang=pt>. Acesso em: 11 set. 2024.
CORDEIRO, Catia Muniz. O papel do tutor no contexto da educação inclusiva. Revista Educação em Foco, ed. nº 9, p. 9-24, 2017. Disponível em: <https://portal.unisepe.com.br/unifia/wp-content/uploads/sites/10001/2018/06/003_papel_tutor_contexto_educacao.pdf>. Acesso em: 19 set. 2024.
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Publicado
2025-04-07
Como Citar
DE JESUS SILVA, Anderson Ney; LEMOS SANTOS, Maria Eduarda; FREITAS MEIRA, Girlan; AMORIM CARDOSO, Emilly; SOUZA DE JESUS, Cleber. ATUAÇÃO COMO TUTOR NO NAIPD: REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO, DESAFIOS E APRENDIZADO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Semana Baiana de Fisioterapia, [S. l.], v. 2, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/sebfisio/article/view/1334. Acesso em: 13 jun. 2026.
Edição
Seção
C12 – Outros (Especificar em "Comentários para o editor" )
Licença
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