Bruno Barros dos Passos, & Roberta D’Angela Menduni-Bortoloti. (2024). CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA SOBRE O SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO PARA UM ESTUDANTE COM DISCALCULIA DO DESENVOLVIMENTO POR MEIO DO LESSON STUDY. Seminário Nacional E Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão E Práxis Educacional, 1, 1511–1527. Recuperado de https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/1846