Flavia dos Santos S. Oliveira, & Rita de Cássia de Souza Nascimento Ferraz. (2024). SIGNIFICAÇÕES DE PSICÓLOGAS ESCOLARES SOBRE O PROCESSO DE PATOLOGIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O EXERCÍCIO PROFISSIONAL. Seminário Nacional E Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão E Práxis Educacional, 1, 2351–2372. Recuperado de https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/1906