Adrielle Viana Ramos, & Nandyara Souza Santos Sampaio. (2024). A ALFABETIZAÇÃO COMO UMA QUESTÃO DE JUSTIÇA SOCIAL: A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO SOCIOLINGUÍSTICO PARA ENSINAR ÀS CRIANÇAS A LER E ESCREVER. Seminário Nacional E Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão E Práxis Educacional, 1, 3939–3952. Recuperado de https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2094