Celiane do Lago Novaes Côrtes, & Valquíria Dias De Almeida. (2024). CURRÍCULO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Seminário Nacional E Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão E Práxis Educacional, 1, 4838–4849. Recuperado de https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2204