Geysimara Pereira Teixeira de Souza, Priscylla Teixeira Lima, Maria Meire Ataíde Brandão, & Kelly Dayane Martins Malheiros. (2024). A RELEVÂNCIA DO ENSINO HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO FERRAMENTA DE CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DE ATIVIDADES FÍSICAS: relato de experiência. Seminário Nacional E Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão E Práxis Educacional, 1, 6056–6069. Recuperado de https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2297