SHAUANA ARAÚJO DE ABREU; GLEYDSON DA PAIXÃO TAVARES. CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA TEMPO DE APRENDER NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, [S. l.], v. 1, p. 3967–3982, 2024. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2096. Acesso em: 15 jun. 2026.