Bruno Barros dos Passos e Roberta D’Angela Menduni-Bortoloti (2024) “CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA SOBRE O SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO PARA UM ESTUDANTE COM DISCALCULIA DO DESENVOLVIMENTO POR MEIO DO LESSON STUDY”, Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 1, p. 1511–1527. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/1846 (Acessado: 15 junho 2026).