Shauana Araújo de Abreu e Gleydson da Paixão Tavares (2024) “CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA TEMPO DE APRENDER NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”, Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 1, p. 3967–3982. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2096 (Acessado: 15 junho 2026).