Noélia Carvalho de Oliveira, Laura Carolline Fernandes Alves Amado e Ginaldo Cardoso de Araújo (2024) “A CONTEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA PRÁTICA DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES”, Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 1, p. 4261–4273. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2160 (Acessado: 15 junho 2026).