Dulcinéia da Silva Adorni (2024) “APRENDIZAGENS DOCENTES POR HOMOLOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL EM QUÍMICA”, Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 1, p. 4344–4355. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2170 (Acessado: 15 junho 2026).