Adrielle Viana Ramos, Nandyara Souza Santos Sampaio. A ALFABETIZAÇÃO COMO UMA QUESTÃO DE JUSTIÇA SOCIAL: A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO SOCIOLINGUÍSTICO PARA ENSINAR ÀS CRIANÇAS A LER E ESCREVER. Gepráxis [Internet]. 20º de dezembro de 2024 [citado 15º de junho de 2026];1:3939-52. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2094