Oliveira, Y. L., & Guaresi, R. (2026). RELAÇÃO ENTRE TEMPO DE CONVERSÃO GRAFOFONÊMICA E COMPREENSÃO LEITORA EM ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. Seminário De Iniciação Científica E Tecnológica, 4, 1–5. Recuperado de https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/4875