Júlia Santos Aguiar, & Ana Paula Perovano. (2026). LIVROS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTAS DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR: CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PRESENTES NAS OBRAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS EM DIÁLOGO COM A MATEMÁTICA. Seminário De Iniciação Científica E Tecnológica, 3. Recuperado de https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/6859