Relações étnico-raciais, identidade e estigma social: estudo bibliográfico dos CAPS AD como territórios interétnicos

Autores

  • Taísa Santos Sacramento Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Priscila d´ Almeida Ferreira Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Palavras-chave:

identidade, CAPS AD, território interétnico

Resumo

Este trabalho analisa os Centros de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD) como espaços educativos não formais como territórios interétnicos que podem promover práticas de convivência e troca cultural, contribuindo para a re(construção) de identidade e resistência cultural. A pesquisa, de abordagem bibliográfica e qualitativa, realizou uma revisão sistemática de obras clássicas e contemporâneas sobre relações étnico-raciais, identidade, estigma e cultura, organizando as contribuições em eixos analíticos de educação, cultura e sociologia. A metodologia buscou interpretar criticamente os espaços dos CAPS AD, considerando as tensões entre exclusão social e possibilidades de resistência e reconstrução identitária, com ênfase na interseção entre experiência, educação e cultura. Os autores estudados evidenciam que esses territórios atuam na desconstrução de estigmas e na valorização das identidades, promovendo autonomia, pertencimento social e resistência cultural, especialmente de grupos historicamente marginalizados, como afrodescendentes, indígenas e quilombolas. Assim, este estudo reforça a importância de compreender os CAPS AD não apenas como dispositivos de saúde, mas como territórios de formação e transformação social, capazes de fomentar processos de emancipação, valorização cultural e inclusão de sujeitos marginalizados.

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Publicado

2026-07-23

Como Citar

SACRAMENTO, Taísa Santos; FERREIRA , Priscila d´ Almeida. Relações étnico-raciais, identidade e estigma social: estudo bibliográfico dos CAPS AD como territórios interétnicos. Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira, [S. l.], v. 3, p. 28–37, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/sepab/article/view/5820. Acesso em: 26 jul. 2026.

Edição

Seção

Trabalhos completos - GT 01 - Etnicidade, Memória e Educação