Práticas da Psicologia e Vivências Interseccionais de Adolescentes em Medidas Socioeducativas em meio aberto: uma Revisão de Literatura

Autores

  • Saloméia Santos Sampaio UESB
  • Helena Rachel da Mota Araujo UESB

Palavras-chave:

Psicologia, Socioeducação, Interseccionalidade

Resumo

Esta revisão sistemática teve como objetivo analisar a produção de teses e dissertações brasileiras sobre a atuação da psicologia e as experiências de adolescentes no cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto, com foco nas medidas de Liberdade Assistida (LA) e Prestação de Serviços à Comunidade (PSC). A busca foi realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, resultando na seleção de nove trabalhos publicados entre 2012 e 2025. Os materiais foram analisados e emergiram três categorias temáticas: a) Práticas Profissionais e Atuação Psicológica; b) Vivências juvenis e interseccionalidades; e c) Críticas Institucionais ao Sistema Socioeducativo. Os resultados evidenciam a importância da escuta qualificada, da construção de vínculos e da leitura crítica das desigualdades estruturais no cotidiano da socioeducação. Apontam, ainda, os desafios enfrentados por profissionais diante da precarização dos serviços, da fragmentação intersetorial e da tensão entre exigências normativas e compromisso ético-político. Embora algumas produções abordem questões de raça, gênero e classe, a perspectiva interseccional ainda é incipiente. Os resultados indicam que há necessidade de fortalecer práticas emancipatórias, ampliar o protagonismo dos adolescentes e produzir conhecimento que confronte as limitações do modelo vigente, em direção a políticas públicas mais integradas, críticas e comprometidas com os direitos humanos.

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Biografia do Autor

Saloméia Santos Sampaio, UESB

Mestranda em Relações Étnicas e Contemporaneidade, pelo PPGREC/UESB. Graduação em Psicologia, pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC). Especialização em Saúde Mental, com ênfase em Dependência Química, Família e Comunidade, pelo Centro Universitário UniFTC. E-mail: 2025f0200@uesb.edu.br, Lattes: https://lattes.cnpq.br/3604550240514726, ORCiD: https://orcid.org/0009-0000-2555-9220.

Helena Rachel da Mota Araujo, UESB

Bióloga e Doutora em Diversidade Animal. É professora Assistente do Departamento de Ciências Biológicas da UESB (Campus Jequié). Coordena o Núcleo de Estudos em Biodiversidade, Gênero e Interseccionalidade - Grupo Anaya, o Núcleo de Estudos da Natureza (NEN) e o Laboratório de Fisiologia Animal e Metabolismo Ambiental. Faz parte da Rede Kunhã Asé de Mulheres na Ciência (RKA) e é vinculada ao PPGREC. E-mail: helena.araujo@uesb.edu.br, Lattes: http://lattes.cnpq.br/3281542106397287, ORCiD: https://orcid.org/0000-0001-6665-8292.

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Publicado

2026-07-23

Como Citar

SAMPAIO, Saloméia Santos; ARAUJO, Helena Rachel da Mota. Práticas da Psicologia e Vivências Interseccionais de Adolescentes em Medidas Socioeducativas em meio aberto: uma Revisão de Literatura . Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira, [S. l.], v. 3, p. 368–377, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/sepab/article/view/5993. Acesso em: 26 jul. 2026.

Edição

v. 3 (2025): Anais da XXI Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira

Seção

Trabalhos completos - GT 02 – Etnia, Gênero e Diversidade Sexual

Licença

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