Espaços não formais e práticas pedagógicas antirracistas: Revisão sistemática das produções acadêmicas (2020–2025)
Palavras-chave:
Educação antirracista, Espaços não formais, Práticas pedagógicasResumo
As discussões frente a educação para as relações étnico-raciais vêm tendo destaque nas pesquisas acadêmicas e sociais diante das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, o que garante o ensino obrigatório da Cultura Afro-brasileiro e Indígena. Com isso, o presente trabalho teve como objetivo realizar um mapeamento sistemático das produções acadêmicas realizadas nos últimos cinco anos (2020 – 2025), na plataforma Biblioteca Brasileira Digital de Teses e Dissertações (BDTD). O mapeamento visou encontrar trabalhos realizados em espaços não formais e analisar de que forma, nesses espaços, a educação antirracista tem sido abordada. Após as análises dos textos selecionados, nota-se a diversidade metodológica, indicando os diferentes métodos, procedimentos de coletas e técnicas de análise de dados utilizados nas investigações. Além disso, as pesquisas atingem diferentes contextos regionais, como as regiões Sul, Nordeste e Sudeste, o que contribui para o fortalecimento das discussões para a educação das relações étnico-raciais.
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