A conversa como elemento constitutivo do fuxico narrativo: do banal à intencionalidade investigativa

Autores

Palavras-chave:

Intencionalidade investigativa, Conversa, Fuxico Narrativo

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo, analisar a conversa como elemento teórico-metodológico do fuxico narrativo. Metodologicamente, recorremos ao ensaio teórico como possibilidade de apresentação de uma ideia, a partir das escolhas teóricas das/os autoras/es, mas com a presença das/os mesmas/os, através de reflexões e análises. O fuxico narrativo é uma opção metodológica para se trabalhar com narrativas, e estar sendo/é fruto de uma investigação de doutorado, desenvolvida na Universidade Federal Fluminense (UFF). O fuxico narrativo tem como elementos: a conversa; a centralidade dos sujeitos; o fa(ser) investigação; as narrativas; as memórias; as experiências; a oralitura. Como elemento filosófico, o fuxico é pensado a partir da construção social do artesanato que leva o mesmo nome, e assume a desobediência epistêmica como princípio, recorrendo assim, a multirreferêncialidade metodológica. Aqui, refletimos sobre a conversa, elemento que pela banalidade, usualmente não é pensado com possibilidade de encontro, formação e, principalmente, investigação. Refletiremos sobre conversas, e seu papel na construção do diálogo e da troca no cenário de uma investigação cientifica.

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Biografia do Autor

Dinah Vasconcellos Terra, Universidade Federal Fluminense

Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense no período de 2020-2022. Doutorado em Ciências da Educação - Universidade de Barcelona- Espanha (2004). Mestrado em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1996); Graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (1984). Professora Associada IV da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (Departamento SSE) e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área Formação de professores/as, atuando principalmente nos seguintes temas: docência, formação profissional, currículo e educação física escolar. Vice-presidente Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte gestão 2007-2009. Coordenadora de Área do PIBID/UFF de Educação Física 2011-2013. Coordenadora de Gestão de Processos Educacionais do Pibid/UFF 2013-2018. Editora da Revista Movimento - Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (2017-2020). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Currículo, Docência e Cultura (CDC) - PPGEd/UFF.

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Publicado

2026-07-23

Como Citar

CASTRO, Pedro Alves; TERRA, Dinah Vasconcellos. A conversa como elemento constitutivo do fuxico narrativo: do banal à intencionalidade investigativa. Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira, [S. l.], v. 3, p. 192–201, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/sepab/article/view/6011. Acesso em: 26 jul. 2026.

Edição

Seção

Trabalhos completos - GT 01 - Etnicidade, Memória e Educação