Narrativas de mães adolescentes negras sobre trajetória escolar e suas experiências vividas na Escola Pública Estadual Luanda, Ipiaú-BA

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Palavras-chave:

Mães adolescentes negras. Trajetória escolar. Educação pública., Mães adolescentes negras, Trajetória escolar, Educação pública

Resumo

Neste texto mostramos um recorte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento, cujo objetivo é analisar Narrativas de mães adolescentes negras sobre trajetória escolar e suas experiências vividas na Escola Pública Estadual Luanda, Ipiaú - BA, considerando o que dizem/pensam/falam as interlocutoras da pesquisa sobre “ser mãe adolescente negra” e os caminhos percorridos até chegar ao espaço escolar, observando os sentidos e seus significados sobre evasão/abandono e suas experiências vividas no cotidiano escolar. Além disso, buscamos uma compreensão sobre o que essas jovens dizem, pensam e sentem sobre “ser mãe adolescente negra” e como constroem sentidos sobre permanência, evasão ou abandono escolar. A investigação justifica-se pela necessidade de dar visibilidade a histórias frequentemente silenciadas pela estrutura racista, patriarcal e classista da sociedade brasileira. Com base em uma abordagem qualitativa, orientada pela pesquisa narrativa, este estudo propõe refletir sobre como o racismo estrutural e as desigualdades de gênero e classe impactam o direito à educação. Ao reconhecer essas experiências, pretendemos contribuir para o debate sobre uma educação pública antirracista, inclusiva e comprometida com a justiça social, capaz de acolher as múltiplas realidades que compõem o cenário escolar contemporâneo.

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Biografia do Autor

Maria de Fátima de Andrade Ferreira, UESB

Possui Pós-Doutorado em Antropologia Social pelo Programa de Pós-Graduação Multidisciplinar em Estudos Étnicos e Africanos, pelo Centro de Estudos Afro-Orientais, da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Federal da Bahia - UFBA (2019), Doutorado em Educação ((2003) e Mestrado em Educação pela UFBA (1999). Graduação em Pedagogia pela Fundação Educacional Nordeste Mineiro (1987), graduação em História pela Universidade Estadual de Santa Cruz (1995). Professora Plena na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, do curso de Pedagogia (2001 aos dias atuais). Atuou como Docente Permanente e orientadora no Mestrado em Ciências Ambientais, Campus de Itapetinga -BA (2011-2017). Atualmente é Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Doutorado em Ensino da Rede Nordeste de Ensino - RENOEN, do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ensino, PPGEN, Campus de Vitória da Conquista e do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Relações Étnicas e Contemporaneidade - PPGREC, Campus de Jequié, UESB e do curso de Pós-Graduação Lato Sensu, Especialização em Relações Étnicoculturais e Diversidade (UESB). Coordena o Núcleo de Pesquisa e Extensão Gestão em Educação e Estudos Transdisciplinares (NUGEET) e da Rede de Pesquisa Representações, Discursos e Violência na Escola - olhar, pensar e agir sobre a formação de valores, atitudes e permanência do aluno na sala de aula (UESB/FAPESB/CNPq), desde 2014 aos dias atuais. Linhas de atuação em pesquisa: Diversidade, Ética e Direitos Humanos; Responsabilidade Social, Diversidade e Meio Ambiente; Violência na Escola; Ensino, linguagens e diversidades; etnicidade, memória e representação; Estudos nas temáticas: relações étnico-raciais; Gênero e meio ambiente; responsabilidade social e violência na escola e social (urbana), Etnicidade, (Contra)mestiçagem e Relações afroindígenas.

Referências

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Publicado

2026-07-23

Como Citar

LIMA, Stella da Silva; FERREIRA, Maria de Fátima de Andrade. Narrativas de mães adolescentes negras sobre trajetória escolar e suas experiências vividas na Escola Pública Estadual Luanda, Ipiaú-BA. Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira, [S. l.], v. 3, p. 290–297, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/sepab/article/view/6014. Acesso em: 26 jul. 2026.

Edição

v. 3 (2025): Anais da XXI Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira

Seção

Trabalhos completos - GT 02 – Etnia, Gênero e Diversidade Sexual

Licença

Copyright (c) 2026 Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira

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