A literatura de Carolina Maria de Jesus como prática pedagógica

Resumo

O presente resumo apresenta uma experiência didático-pedagógica desenvolvida em 2024, por uma educadora social da escola municipal de educação integral em tempo integral Antônio Carlos Magalhães. A instituição está localizada na zona rural do município de Lagedo do Tabocal-BA e a ação foi desenvolvida por meio do componente curricular de expressões artísticas. A experiência pedagógica foi inspirada no livro Quarto de despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus, autora reconhecida pela relevância de sua obra no contexto da literatura afro-brasileira e pela denúncia das desigualdades sociais. Segundo Toledo (2010), Carolina utilizou o gênero autobiográfico como forma de expressar e denunciar sua própria condição. Nesse sentido, o objetivo dessa ação foi despertar nos alunos reflexões críticas sobre educação, identidade, desigualdade social, resistência feminina e racismo por intermédio de metodologias diversificadas. O trabalho iniciou-se com a exibição de materiais audiovisuais que retratavam a trajetória da escritora, possibilitando aos estudantes um primeiro contato visual e narrativo com sua história. Na sequência, realizou-se uma aula dialogada, em que foram destacados aspectos de sua vida e de sua produção literária. Esse momento serviu de base para um debate coletivo, no qual emergiram diferentes percepções sobre o valor dos estudos. Durante a discussão, uma aluna defendeu a ideia de que “estudar não leva a lugar nenhum”, fundamentando-se na experiência dos avós que, apesar de não terem estudado, conseguiram independência em seu trabalho. Essa colocação gerou intensa participação dos colegas, que contrapôs a visão apresentada, defendendo que a educação é essencial como caminho de transformação pessoal e social. O debate tornou-se, assim, um espaço de diálogo crítico, evidenciando a diversidade de opiniões e a necessidade de problematizar concepções sobre conhecimento e mobilidade social. Como culminância do projeto, os alunos participaram de uma encenação teatral inspirada na vida de Carolina Maria de Jesus, que foi registrada em vídeo. Para enriquecer a atividade, o grupo também realizou uma saída da comunidade escolar para fotografias e registros, com os estudantes caracterizados de acordo com a proposta da obra. Esse momento artístico possibilitou a vivência estética, o fortalecimento do protagonismo juvenil e a integração entre literatura, arte e reflexão social.