Contar, Encantar e Representar: a Literatura Negra na Educação Infantil
Palavras-chave:
Representatividade, Educação Infantil, Literatura NegraResumo
O presente trabalho apresenta uma experiência pedagógica que aconteceu em uma Creche Municipal localizada em um bairro periférico de Jequié-BA, cujo objetivo foi promover a representatividade negra e o reconhecimento da identidade afro-brasileira entre crianças de 2 a 3 anos de idade. A proposta, de caráter interdisciplinar, envolveu as áreas de linguagem, artes e movimento, tendo como eixo a leitura da obra “Amor de Cabelo”, de Matthew A. Cherry, que retrata a história de Zuri, uma menina negra que aprende a valorizar seus cabelos e sua identidade. A pesquisa possui abordagem qualitativa, fazendo uso da pesquisa-formação, permitindo a observação atenta das interações e percepções das crianças durante o processo. Os resultados evidenciaram as experiências positivas das estagiárias ao trabalhar a literatura negra, de forma intencional e sistematizada para a conscietização sobre a valorização e o respeito das diferenças, além de fortalecer o compromisso docente com uma educação antirracista desde os primeiros anos escolares.
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Referências
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