Entre movimento e pertencimento: O corpo na infância quilombola

Autores

Palavras-chave:

Corpo, infância quilombola, Educação

Resumo

O corpo é instância de expressão, mediação e construção de saberes em todas as infâncias, sendo o meio pelo qual as crianças articulam experiências, interações e significados culturais. No caso das crianças quilombolas, a corporeidade se relaciona diretamente com a afirmação de seu pertencimento cultural, articulando práticas, saberes e vivências específicas. A partir desse enfoque, o presente estudo analisa o corpo como dimensão central do desenvolvimento infantil, evidenciando seu papel na construção das vivências culturais das crianças quilombolas. O estudo apoia-se na perspectiva sociocultural e em uma revisão bibliográfica, com base nas contribuições de Arroyo e Silva (2012), Friedmann (2020), Bezerra (2021) e Garanhani, Paula e Camargo (2024), entre outros autores. Este estudo ressalta a importância de práticas pedagógicas que reconheçam e valorizem o movimento corporal no processo de aprendizagem, promovendo uma reflexão crítica sobre as interseções entre corpo, cultura e educação.

 

 

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Biografia do Autor

Graciele Oliveira Pires, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista CNPq e integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Ludicidade e Infância (GEPELINF/CNPq). Desenvolve pesquisas sobre crianças e infâncias, Educação Infantil, brincadeiras nos pátios escolares, culturas infantis e currículo. Pós-graduanda em Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica.

Ananda Vieira dos Santos , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Licenciada em pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGed/UESB). Bolsista da CAPES e pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Ludicidade e Infância (GEPELINF), dedica-se ao estudo das infâncias . Sua pesquisa busca compreender as interações, os espaços e as experiências Brincantes das crianças no ambientes escolares, contribuindo para a valorização da infância e para a construção de práticas pedagógicas mais significativas. Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica. 

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Publicado

2026-07-23

Como Citar

PIRES, Graciele Oliveira; SANTOS , Ananda Vieira dos. Entre movimento e pertencimento: O corpo na infância quilombola. Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira, [S. l.], v. 3, p. 117–126, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/sepab/article/view/6063. Acesso em: 26 jul. 2026.

Edição

v. 3 (2025): Anais da XXI Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira

Seção

Trabalhos completos - GT 01 - Etnicidade, Memória e Educação

Licença

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